期刊关注主题

教育学国际期刊欢迎以下教育相关主题的研究:

  • 分主题一;课程与教学论 Pedagogy and Curriculum
  • 分主题二:考核与评估 Assessment and Evaluation
  • 分主题三:教育组织与领导 Educational Organization and Leadership
  • 分主题四:儿童早期学习 Early Childhood Learning
  • 分主题五:高等教育中的学习 Learning in Higher Education
  • 分主题六:成人、社区与专业教育 Adult, Community, and Professional Learning
  • 分主题七:学习者多样性与身份认同 Learner Diversity and Identities
  • 分主题八:教育科技 Technologies in Learning
  • 分主题九:读写与交流素养学习 Literacies Learning
  • 分主题十:科学、数学和技术学习 Science, Mathematics and Technology Learning

论文出版程序

1 提交研究提案

提交研究提案为第一个步骤。在此阶段您还不需要提交完整的文章,在研究提案中,您需要提供研究的短/长摘要、关键字、研究聚焦领域、主题以及作者个人信息。

若您欲提交的文章是您在教育国际会议报告的延伸内容,且该会议提案已通过审查,您的论文提案可以直接移至下一个步骤。


2 搜集反馈

一旦您的文章提案进入评审阶段后,您会收到该文章是否被接受的通知。

若您的提案被接受,您会被要求提交完整的文章,该文章会接受初步的编辑检查。

接下来,您的文章会送交同行评阅。这个过程是完全匿名:我们不会提供任何文章作者或评审者的信息(请确认您在提交稿件时已移除所有能够识别身分的信息,如作者自引。)每一篇文章将被指定2个具有编辑或相关研究领域经验的同行评阅者。在您的文章被审阅过后,你会收到评审者的反馈与出版建议。

3 出版您的文章

当您的文章已通过同行评阅且已准备出版,我们将帮助您通过最后的出版阶段。这些步骤包含将您的文章调整至出版格式、最终排版等。完成这些步骤后,您的作品将被出版至教育学国际期刊中。此时,您可选择让您的文章以混和型开放获取的形式出版。

您不需要是同心学术联合会的教育学学术社群会员才能提交文章提案,但若您要将文章出版,您必须成为教育学学术社群会员并同意我们的标准出版协议。请通过连结了解详细的教育学学术社群会员信息。


截止日周期

您可以在一年当中随时提交您的文章。截止日周期对应至该期的期刊,截止日如下:

提交时限

中文期刊

第一轮提交 2月28/29日
第二轮提交 8月31日

提交论文

点击以下链接进入线上表格填写提案征集表